בדף זה תמצאו בעיות מילוליות המתאימות ברמתן לכיתות ה-ו
עבור תלמידי כיתה ו קיימים דפים נוספים עם בעיות מילוליות:
תרגילים
בדף זה 13 תרגילים.
כל תרגיל הוא שונה מהאחר.
תרגילים 1-10 הם תרגילים ברמה הנדרשת בכיתות ה-ו. אני ממליץ לכם לדעת כיצד פותרים כל אחד מיהם.
תרגילים 11-13 הם תרגילים קשים מהרגיל ומומלצים למי שרוצה לפתח את החשיבה המתמטית שלו מעבר או להצטיין.
לכל התרגילים יש פתרון בכתב ובפתרון בוידאו. פתרון הוידאו מופיע לאחר הפתרון בכתב.
אם אתם מרגישים שאתם צריכים חזרה תוכלו לעשות זאת בדף בעיות מילוליות כיתה ד.
6 התרגילים הראשונים פתוחים חינם לכולם.
התרגילים שלאחר מיכן הם למנויים באתר.
תרגיל 1
בקופסה יש 5 לחמניות. כמה לחמניות יש ב 6 קופסאות?
תרגיל 2
4 עפרונות עולים 7 שקלים.
כמה עולים 12 עפרונות?
פתרון
12 עפרונות הם פי 3 מ- 4 עפרונות.
לכן 12 עפרונות יעלו פי 3 מ 4 עפרונות.
21 = 7 * 3
תשובה: 12 עפרונות יעלו 21 שקלים.
תרגיל 3
במחסן יש 10 קופסאות. מתוכן 2 קופסאות גדולות הכוללות כל אחת 10 כדורים. ו- 8 קופסאות קטנות הכוללות כל אחת 3 כדורים.
כמה כדורים יש בסך הכל במחסן?
פתרון
24 = 8*3 זה מספר הכדורים בקופסאות הקטנות.
20 = 10*2 זה מספר הכדורים בקופסאות הגדולות.
סך הכל בשתי הקופסאות יש:
44 = 24+20 כדורים.
תרגיל 4
אורך צלע מלבן היא 10 ס"מ. הצלע השנייה קטנה ב 6 ס"מ מהצלע הראשונה.
חשבו את שטח המלבן.
(הערה: שטח מלבן הוא מכפלת אורכי הצלעות).
פתרון
עלינו למצוא את אורך הצלע השנייה על מנת למצוא את שטח המלבן.
4=10-6 אורך הצלע השנייה הוא 4 ס"מ.
שטח המלבן הוא מכפלת הצלעות.
40=10*4
תשובה: שטח המלבן הוא 40 סמ"ר.
תרגיל 5
במחברת של גלית 30 תרגילים פתורים המתחלקים באופן שווה על פני 6 דפים.
כמה תרגילים יש בכול דף?
תרגיל 6
במעבדה לתיקון סמארטפונים יש שני עובדים.
העובד המיומן מתקן 5 סמארטפונים בשעה.
העובד החדש מתקן 2 טלפונים בשעה.
תוך כמה שעות יתקנו שני העובדים יחד 28 סמארטפונים?
מכאן והלאה 7 תרגילים נוספים למנויים באתר.
מנויים לאתר רואים כאן הסבר כתוב או פתרונות לתרגילים.
לחצו כאן כדי לקבל מידע על מנוי.
מנויים באתר יכולים לשאול שאלות גם דרך המייל:
help@m-math.co.il
הי תודה רבה עברתי את הבוחן , ואני לא מצליחה להגיע למבחן עצמו , אשמח אם תעזור לי להגיע למבחן
תודה רבה !!!!!
שלום
ניתן להגיע מכאן
https://www.m-math.co.il/quizzes/word-problems-5th-test/
שלום,
יש לי מבחן עוד מעט ואחד הנושאים הוא בעיות מילוליות ואני לא מבינה בכלל..
אני ניסיתי את התרגילים של ה-ו אבל אני פשוט לא מבינה איזה תרגיל אני צריכה לעשות כדי לקבל את התוצאה
שלום היילי
את צריכה לכתוב תרגיל שמתאר את מה שכתוב בבעיה.
לצערי כרגע העזרה היא דרך הדפים בלבד, אני משאיר כאן קישור לתרגילים קלים יותר שיש להם גם פתרונות וידאו
https://www.m-math.co.il/4th-grade/word-problems-4th/
אם דברים לא מסתדרים אני ממליץ לשאול שאלה קצרה על תרגיל ספציפי. על זה ניתן לענות בתגובות.
תודה רבה לך
הי,
איך מחשבים את השאלה הבאה, איך עונים נכון לשאלה כזו. לעידו 27 ק"ג קמח הוא חילק שווה בין חמשת חבריו. כמה ק"ג קמח קיבל כל אחד.
תודה!
שלום
27 לחלק ל 5 אנשים זה:
= 5 : 27
היי רציתי לדעת איפה אפשר למצוא עוד שאלות כאלה עם יש ספר או חוברת מומלצת אשמח לדעת
שלום
בכל חוברת וספר יש בעיות.
בעיות נוספות באתר זה יש בדף
https://www.m-math.co.il/learn-math-6th/
שם החלק השני הוא בעיות מילוליות ויש שם קישורים.
שלום, יש בעיה מילולית:
תלמידי שכבה ו' ערכו משאל על כיבוד המועדף לערב השכבה. שליש מהתלמידים מעדיפים פיצה ו- 25% מהתלמידים מעדיפים בורקס. שאר התלמידים מעדיפים כריכים.
א. איזה חלק מתלמידי הכיתה מעדיפים כריכים? הציגו את דרך הפתרון
ב. האם יתכן שבשכבה ו' 80 תלמידים? הסבירו
שלום
את החלק הראשון של הבעיה ניתן ללמוד מהדף הזה
https://www.m-math.co.il/6th-grade/1-is-100-percent/
לגבי החלק השני עלייך לשאול את עצמך כמה תלמידים מכל סוג יש כאשר הסך הכל הוא 80 ולראות אם זה אפשרי
תודה עזרתם לי מעוד!!!!!!
10/10!!!
בכיף.
נושא הבעיות המילוליות חשוב מאוד, חשוב שכולם ישקיעו בנושא זה.
ממש טוב
תודה רבה :)
תודה עזרתה לי מאודדדדדדדדדדדדדדדדדדדדדדדדדדדדדדדדדדדדדדדדדדד
בכיף. בהצלחה
לא הבנתי את התרגיל עם המגרשי מכוניות.
כולם מנסים להסביר לי ואני לא מבינה
תוכל להסביר לי?
שלום. זה באמת תרגיל קשה.
את צריכה לדעת שבכיתות ה- ו יש לך כלים מתמטיים מסוימים. שתגיעי לכיתות ז-ח יהיו לך יותר כלים ויהיה הרבה יותר קל להסביר תרגילים מהסוג הזה.
ניסיתי לשפר את ההסבר, בדקי אם את מבינה את הפתרון בדרך הזו:
אם נבנה לנו מגרש עם 150 מכוניות אז נוכל להכניס לתוכו 3 פעמים את המגרש המכוניות הקטן ועדיין ישאר מקום.
כמה מקום ישאר?
30 = 10 + 20
לכן ניתן לכתוב:
150 = 30 + ___ * 3
120 = ___ * 3
כאשר המקום הריק מסמן את מספר המכוניות במגרש הקטן.
מכאן ניתן להגיע שמספר המכוניות במגרש הקטן הוא 40.
שלום,
האם ניתן להשתמש בתרגילים אלו להצגה בכיתה?
בנוסף, האם ניתן להשתמש בתרגילים אלו לכתיבת מערכי שיעור?
שלום שירה.
לא ניתן להשתמש בתרגילים או לפרסם אותם בכול צורה מחוץ לגבולות האתר.
עזרה בבקשה בפתרון בעיות מילוליות-ה4
רוני ואלעד קנו מתנה לכבוד יום ההולדת של סבא. מחיר המתנה היה 89 ש"ח.
כמה שילם אלעד אם רוני שילמה 19 ש"ח יותר מאלעד?
אלעד- 44.5 ש"ח
אלעד- 35 ש"ח
אלעד-37ש"ח
אלעד- 19 ש"ח
שלום ליה
אני מקווה שההסבר שלי יהיה מובן.
נסמן במקום ריק ____ את המחיר ששילם אלעד.
לכן רוני שילמה ____ + 19.
בסך הכל הסכום ששולם הוא:
89 = 19 + ___ + ___
לכן
70 = ___ + ____
איזה מספר ועוד עצמו שווה ל 70?
35, לכן התשובה היא 35.
השאלה הזו מאוד דומה לשאלה 11 שבדף, זו השאלה עם 200 התלמידים. ממליץ לנסות לפתור גם אותה.
מקווה שעזרתי.
תודה וכל הכבוד!
תודה לך נתי ובהצלחה בהמשך.