אי שוויונות כיתה ח תרגילים מסכמים

בדף זה תרגילים מסכמים בנושא אי שוויונות לכיתה ח.

מנויים יכולים הדפיס את התרגילים שבאתר בקישור הבא:

מנויים לאתר רואים כאן סרטון / הסבר / תרגילים פתורים.
לחצו כאן כדי לקבל מידע על מנוי.

תרגיל 1
4x > 8-

פתרון התרגיל

4x > 8-
4x > 8 /  : -4-
x < -2
(שימו לב להפיכת הסימן).

תרגיל 2
5x – 6 ≤ 4

פתרון התרגיל

5x – 6 ≤ 4
5x-6 ≤ 4 /+6
5x ≤ 10 /:5
x ≤ 2  

x ≤ 2  
x ≤ 2

תרגיל 3
7x – 2x + 1 > 5 + 16

פתרון התרגיל

7x – 2x + 1 > 5 + 16
5x +1 > 21  / -1
5x > 20  / :5
x > 4

תרגיל 4
3x +2 – 10 ≤ 2x + 5x

פתרון התרגיל

3x +2 – 10 ≤ 2x + 5x
3x – 8 ≤ 7x  / -7x + 8
4x ≤ 8  / : -4-
x ≥ -2
(שימו לב להפיכת הסימן).

שימו לב לנקודה המלאה
שימו לב לנקודה המלאה

תרגיל 5
2x – 4(x+1) < 3x+6

פתרון התרגיל

2x – 4(x+1) < 3x+6
2x -4x -4 < 3x + 6
2x – 4 < 3x +6-
2x < 3x +10-
5x < 10  / : -5-
x > -2
(שימו לב להפיכת הסימן)

דוגמה 6
3x + 2 + x < 4x + 5 – 1

פתרון התרגיל

3x + 2 + x < 4x + 5 – 1
4x + 2 < 4x + 4  / -4x
4 > 2
זה ביטוי שנכון תמיד, לכן כל x פותר את האי שוויון.

אי שוויון שכל x פותר אותו
אי שוויון שכל x פותר אותו

תרגילים 7-10 כוללים שברים

מנויים לאתר רואים כאן סרטון.
לחצו כאן כדי לקבל מידע על מנוי.

תרגיל 7

פתרון התרגיל

נכפיל את האי שוויון פי 3 ונקבל:
2x < 12  / : -2-
x > – 6
(שימו לב לשינוי הסימן).

תרגיל 8

פתרון התרגיל

נחסר 2 משני צדדי האי שוויון ונקבל:

לא ניתן לכנס עוד איברים, לכן נכפיל פי 4.
x < 20 + 16x  / – 16x-
17x < 20  / : -17-
x > -1.176
(שימו לב לשינוי כיוון הסימן).

תרגיל 9

פתרון התרגיל

נכפיל במכנה המשותף שהוא 8 ונקבל:
2x * 2 – (3x – 2) < 8
4x – 3x  + 2 < 8  / -2
x < 6

תרגיל 10

פתרון התרגיל

שימו לב שכיוון האי שוויון השתנה פעמיים במהלך הפתרון.

סרטוני וידאו המתאימים לשאלות 11-13

מנויים לאתר רואים כאן סרטון.
לחצו כאן כדי לקבל מידע על מנוי.

תרגיל 11
מצאו את תחומי החיוביות והשליליות של הישר y = 2x – 3

פתרון התרגיל

הישר חיובי כאשר ערך ה y של הישר חיובי
y > 0
2x – 3 > 0
2x – 3 > 0  / +3
2x > 3  / : 2
x > 1.5
תחום החיוביות של הישר הוא x > 1.5.

הישר שלילי כאשר ערך ה y של הישר שלילי
y < 0
2x – 3 < 0
2x – 3 < 0  / +3
2x < 3  / : 2
x  < 1.5
תחום השליליות של הישר הוא x < 1.5.

תרגיל 12
בסלסלה יש תפוזים וקלמנטינות.
מספר התפוזים גדול פי 2 ממספר הקלמנטינות.
סך הכל בסלסלה 15 פירות או פחות.

  1. בנו אי שוויון המתאר את הבעיה?
  2. מה ניתן לומר על מספר הקלמנטינות?
  3. ניתן לומר על מספר התפוזים?
פתרון התרגיל

סעיף א: בניית אי שוויון
נגדיר משתנים
x  מספר הקלמנטינות
2x מספר התפוזים

נבנה אי שוויון
על פי המשפט “סך הכל בסלסלה 15 פירות או פחות”, המשוואה היא:
x + 2x ≤ 15

סעיף ב: מספר הקלמנטינות
עלינו לבטא את x שמייצג את מספר הקלמנטינות.
יש לנו את האי שוויון:
x + 2x ≤ 15
3x ≤ 15
x ≤ 5
תשובה: מספר הקלמטינות הוא קטן או שווה ל 5.

סעיף ג: מספר התפוזים
מספר התפוזים הוא 2x.
x ≤ 5  /*2
2x ≤ 10
תשובה: מספר התפוזים הוא קטן או שווה ל 10.

תרגיל 13
מצורפים גרפים של משוואות הישר הבאות:
f(x)=x+5
g(x)=3x+1
מצאו מתי:
x + 5 < 3x + 1

פתרון התרגיל

שלב א: התאמה בין המשוואות לגרפים
גרף מספר 1 חותך את ציר ה y כאשר y=5.
לכן גרף זה הוא המשוואה f(x)=x+5.

גרף 2 חותך את ציר ה Y כאשר y=1.
לכן גרף זה הוא המשוואה g(x)=3x+1.

דבר נוסף שיכול לעזור לנו לזהות את הגרפים הוא שהשיפוע של ישר 2 גדול יותר.

שלב ב: מציאת נקודת החיתוך של הישרים
3x+1= x+5 /-x-1
2x=4  / :2
x = 2
נקודת החיתוך היא x = 2.

שלב ג: פתרון האי שוויון
בגרף ניתן לראות ש:
f(x)=x+5
נמצא מתחת ל:
g(x)=3x+1
מימין לנקודת המפגש (כאשר x >2).

תשובה: x + 5 < 3x + 1 כאשר x > 2

סימון התחום שבו האי שוויון מתקיים בחץ אדום.

כתיבת תגובה

האימייל לא יוצג באתר. שדות החובה מסומנים *