בשיעור זה ניתן מפת דרכים להבנת בעיות מילוליות עם שברים.
אבל עוד לפני כן אגיד שנושא הבעיות מילוליות עם שברים הוא מהקשים ואולי הקשה ביותר עבור תלמידי בית ספר היסודי.
לכן:
- תהיו סבלניים וחזרו על אותן בעיות מספר פעמים.
- תהיו מאוד מאוד גאים כאשר אתם מתקדמים.
כמו כן נדבר על 5 סוגים של בעיות מילוליות עם שברים.
אבל הסוגים אינם זהים בחשיבותם.
סוג 1 – בהרבה יותר חשוב מאחרים.
וככל שאנו מתקדמים בדף – מדובר בשאלות פחות נפוצות.
סוג 1 + 2
נניח ויש לנו מגרש חנייה עם 10 כלי רכב.
1.
אפשרות ראשונה לשאלה:
3/5 מכלי הרכב הם משאיות. כמה משאיות יש?
תשובה
תשובה: יש 6 משאיות במגרש חנייה.
2.
אפשרות שנייה לשאלה:
יש 6 משאיות במגרש. מה החלק של המשאיות?
תשובה
החלק של 6 מתוך 10 הוא:
לסיכום
אפשרות ראשונה: יתנו לנו את החלק של המשאיות (
) וישאלו כמה משאיות יש? (6).
אפשרות שנייה: יגידו לנו כמה משאיות יש (6) וישאלו מה החלק של המשאיות? ()
הסוג הראשון של השאלות שבו נותנים שבר הוא הנפוץ ביותר.
סוג שלישי
דוגמה
1/3 מהפרחים בגינה הם פרחים אדומים.
בסך הכל יש 6 פרחים בגינה.
סוג 4
דוגמה
נטע הולכת מהבית לבית הספר.
1/4 מהדרך היא הולכת עם חברה ושאר הדרך לבד.
איזה חלק מהדרך נטע הולכת לבד?
הדרך כולה היא 1.
1/4 היא הולכת עם חברה.
לכן מה שנשאר לה ללכת לבד הוא:
תשובה: נטע הולכת לבד 3/4 מהדרך לבית הספר.
סוג 5
דוגמה
קניתי 5 קילו תפוחים וחילקתי אותם ל 4 שקיות.
כמה קילו יש בכול שקית?
נכתוב את הבעיה כתרגיל חילוק:
5 : 4 =
נכתוב את התרגיל כשבר ומספר מעורב:
תשובה: בכל שקית 
קילו תפוחים.